KREATOR PERAIH MIMPI

 Tidak terasa kali keempat pertemuan belajar menulis gelombang 16 yang diasuh oleh Pak Wijaya Kusuma alias Omjay. Kali ini pemberi materinya, Bapak Hamzah Ramdhani. Guru IPA di SMP Bumi Raya Kabupaten Morowali Sulawesi Tengah, guru dengan semangat muda kelahiran Morowali, 22 Juni 1986, dengan suara motivasi yang luar biasa, dengan deretan raihan prestasi prestasi yang telah diraih:

a.  Juara 1 Guru Berprestasi tingkat provinsi Sulawesi Tengah  tahun 2017 dan Finalis Guru Berprestasi Nasional 2017

b.  Instruktur Nasional Kegiatan Rumah Belajar

c.    Duta Rumah Belajar 2019

d.   Juara 2 Inovasi Pembelajaran Masa Pandemi tingkat Provinsi Sulteng 2020

e.   Pendamping Guru Penggerak

f.    Sebagai Konten Kreator Digital Pembelajaran di YouTube

Sesuai dengan jurusannya yaitu IPA dan sebagai penulis  cenderung menulis buku ilmiah seperti buku panduan guru dan panduan siswa siswa kurikulum 2013, suplemen pembelajaran guru IPA, selebihnya lebih banyak dituangkan dalan video pembelajaran dengan berbekal sebagai konten creator.

Seperti itulah jelajah pemateri kali ini menyulut semangat peserta agar lebih memahami dan memiliki semangat serta termotivasi dalam menulis.

Salam pembuka sebagai motivasi kepada peserta kuliah online belajar menulis gelombang ke16 kali ini disodori dengan kalimat pemantik yang menarik untuk disimak “ Ketertarikan seseorang untuk membaca tulisan terletak pada paragraf pertama. Paragraf pertama akan mempengaruhi sikap  pembaca untuk membaca suatu tulisan"

Sajian tentang media pembelajaran ini di moderator oleh Bu Sri Sugiastuti yang akrb disapa Bu kanjeng, yang sangat bersyukur sekali peserta mendapatkan sesuatu yang sedang kita butuhkan saat ini, dimasa pandemic covid-19. Guru dituntut bisa membuat  media pembelajaran digital.

Dengan dasar keingin tahuan untuk mendapatkan hal yang menarik dan bermafaat dalam pertemuan ini, saya semakin bersemangat untuk menyimak paparan nara sumber yang enerjik ini. Sehingga ada pengalaman dan pemhaman tentang bgaimana mebuat konten pembelajaran dengan video pembelajaran.

Berikut ini Langkah-langkah membuat video pembelajaran yang dipaparkan Pak Hamzah:
1. Analisis KI-KD
2. Memilih indikator yang akan dibuatkan video pembelajaran
3. Mengumpulkan aset video
4. Proses perekaman
5. Editing video pembelajaran
6. Review dan Revisi

Banyak karya konten kreatif di bidang pendidikan yang sudah dibuat oleh beliau yang di posting di youtube. Selain aktif di dunia audio visual konten kreatif beliau juga sudah menerbitkan banyak buku dan karya ilmiah lainnya diantaranya membuat buku IPA panduan guru dan siswa berdasarkan kurikulum 2013,        suplemen pembelajaran dan modul IPA.

Disajikan dua video pembelajaran yang membahas tentang :

1.      Sistem gerak pada hewan dan tumbuhan

2.    Perkembangbikan Hewan

   Dalam tampilan video  pertama pengajar berperan sebagai dubbing dan video yang kedua guru berperan sebagai pengajar langsung.

Setelah kedua video tersbut diputar, pemateri mengajak peserta pelatihan untuk melakukan analisa terhadap video bukan dari isi video tetapi dari sisi bagimana penyajian yang dilakukan dalam video tersebut.

Sistem gerak pada hewan bersesuain dengan dimana hewan tersebut hidup dan beradaftasinya Tata letak yang ditampilkan Pak Ramdhani sungguh sangat menarik dengan kreator seperti itu memberikan daya rangsang ingin tahu terutama siswa itu sendiri, dan kita peserta belajar menulis gelombang 16 ini diajak melayang-layang mengigat ingat pelajaran IPA yang pernah kita pelajar dulu ketuka masih SMA. Apalagi animasi yang ditampilkan sungguh bagus. Sedangakn pada video 2 menampilkn keunggulan yang menarik dimana guru bisa tampil bersamaan dengan munculnya video tersebut`

Bila dikaitkan dengan sebuah  kreasi dalam penyajian dapat dikatakan memilih dan memilah mana video yang hanya berisi gambar, video dan suara itu dikatakan pengajar hanya sebagai dubbing ( pengisi suara)  saja. Sementara video langsung pengajar berdiri dan menerangkan. Guru  sebagai pengajar langsung di depan kamera menyajikan materinya.

Penampilan sangat baik sekali, sehingga ingin tahu bagaimana  cara membuat video pembelajaran tersebut. Dalampaparannya Pak Hamzah Ramdhani memberikan langkah – langkah dalam pembuatan video. Dalam membuat video pembalajaran ada beberapa hal yang mesti kita persiapkan di antaranya :

1.       Analisis KI-KD

2.       Memilih indikator yang akan dibuatkan video pembelajaran

3.       Mengumpulkan aset video

4.       Proses perekaman

5.       Editing  video pembelajaran

6.       Review dan revisi

Dalam membuat video pembelajaran dengan sebua aplikasi yang ingin kita pakai perlu memeprhatikan aset berupa foto gambar, atau video yang semua itu bisa kita dapatkan dari google, youtube.

Aset video merupakan objek yang berisi informasi-informasi yang dibutuhkan dalam video. Aset dapat berupa foto, gambar, atau video.

Untuk mendapatkannya ada beberapa cara :  melalui google, melalui freepik.com, melalui Youtube

Dijelaskan perlu kerja keras, ketekunan dan paling penting sabar dalam membuat konten video pembalajaran dengan semangat belajar dan terus belajar, dan perlu belajar dari orang lain.

Ada beberap hal yang sempat saya tangkap dari paparanya Pak Hamsah Damdhari, sebagi motivasi yang sangat berarti buat diri saya.

-  Selalu berdoa. Dengan doa kita semakin terbuka pikiran kita karena ada ketenangan dalam diri kita. Dengan tenang lahir inpirasi dalam berkarya.

-     Menulislah. Menulis memunculkan ide – ide yang ide tersebut bisa kita jadikan sebuah video  menjadi pendukung sebuah proses pembelajaran.

Berkat kegigihan, kesabara, ketekunan dan semangat yang dimiliki, sehingga bisa seperti :

1.  Terpilih menjadi guru berprestasi tingkat nasional

2.  Dapat bonus belajar ke cina, salah satu negara termaju di Asia yaitu cina. Pesan beliau yang sangat memotivasi tetap semangat belajar, memaksimalkan kemampuan, mengikuti semua alur kegiatan secara maksimal.

 

I Made Jimat, S.Pd.,M.Pd.

Kepala SMP Negeri 3 Busungbiu

Kecamatan Busungbiu

Kabupaten Buleleng

Provinsi Bali